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ver de terreA la ferme, les enfants ont participé à une activité sur le ver de terre (tout autre animal aurait bien sûr pu convenir).

 

 

Chaque enfant a ensuite reçu un livret "Albert le ver de Terre", réalisé par Mme Carine, composé de 8 pages, chacune portant sur une question relative au ver de terre. Les enfants ont répondu ensemble aux questions et illustré chaque page d'un dessin.

 

 

Ensuite ils ont réalisé ensemble une table des matières et un index du livret, apprenant ainsi à utiliser ces 2 outils qui leur seront utiles tout au long de leur vie scolaire (et même après!)

 

Après avoir appris à utiliser un index et une table des matières, chaque élève a choisi un animal parmi une liste proposée par Mme Carine. L'élève a ensuite reçu une liste de questions et un livre sur cet animal. Il a du y chercher les réponses aux questions. Les questions sont préparées pour que l'enfant doive exploiter le livre efficacement (p. ex. des réponses aux questions se trouvent dans le texte, dans les images, dans les légendes...)

Lorsque l'élève a pu répondre à toutes les questions clairement par écrit, il a pu écrire ses questions et réponses sur l'ordinateur de la classe.

table des matièresEnsuite, chaque élève a présenté son travail devant la classe.

Les animaux proposés étaient soit des animaux de la ferme (cf. visite), mais aussi autres (girafe, grenouille, dauphin...) ce qui a permis ensuite un cours sur la classification des animaux.

Ce travail de longue haleine, tant pour l'élève que pour l'enseignant, permet notamment de développer la capacité à chercher de l'information, l'expression écrite, l'expression orale et la manipulation de l'ordinateur.

On peut aussi donner différentes sources d'informations à l'enfant afin de lui apprendre à avoir un esprit critique.

 

MERCI à tous les enseignants qui partagent leur expérience sur ce site

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